教师如何进行家访?
家访要有目的性、准备性 在家访前，教师应充分了解幼儿近期的情况，包括学习、生活、行为等方面，整理出问题清单，并尝试分析存在的原因。 家访时，重点提出这些问题，与家长共同探讨解决方案，确保家访有明确的目的和成效。
六，在家访过程中多聆听，少下结论。七，力争将家长的意见全面记录，并对可能出现冲突的问题，做合理的避讳，争取家长与学校建立良好的配合。八，建立家长和学校的适度沟通机制，以便进一步巩固家访成果。
家访要有目的性、准备性 在家访前，教师应充分了解幼儿近期的情况，包括学习、生活、行为等方面，整理出问题清单，并尝试分析存在的原因。 家访时，重点提出这些问题，与家长共同探讨解决方案，确保家访有明确的目的和成效。
六，在家访过程中多聆听，少下结论。七，力争将家长的意见全面记录，并对可能出现冲突的问题，做合理的避讳，争取家长与学校建立良好的配合。八，建立家长和学校的适度沟通机制，以便进一步巩固家访成果。