自主游戏如何组织游戏回溯
1、教师要对幼儿自主性游戏过程进行观察，引导幼儿回溯游戏。如果游戏过程是值得集体分享和讨论的，要引导幼儿在集体面前表达。如果是幼儿分别回溯即可的，可以在其他自由活动时间或结合其他类型活动引导幼儿回溯。要预留时间做保障。将计划和回溯的具体时间段在活动安排表上明确标识出来，这样更能引起重视也易于把握。
2、“与画对话”“与书对话”“与乐对话”，这三种媒介不仅作用于我们与幼儿一同构建的环境、教学、游戏，同时所有的这些手段又回溯到三种媒介当中，在不断的对话中，更好地帮助我们去支持幼儿的学习和发展。